PROJETO MÃE, AMOR PERFEITO

CRECHE MUNICIPAL TIA CLETY

PROJETO: Mãe, amor perfeito

PERÍODO: de 03/05 à 08/05/2010

CLIENTELA: 1 ano a 3 anos e 11 meses

JUSTIFICATIVA

No início do mês de maio a mídia divulga o Dia das mães, fato que volta a atenção de todos para elas. Mesmo sabendo que todo dia é dia das mães, essa época é excelente para se trabalhar com o tema. Nesse sentido e, por serem as pessoas mais queridas por nossas crianças, sentimos a necessidade de introduzir esse tema, visando criar situações de ensino-aprendizagem que possibilitem aos alunos a pensarem em suas mães e, promover também momentos de prazer, descontração e integração das mães e seus filhos na Creche. Não podemos nos esquecer que entre nossos alunos há um ou outro que não mora com a mãe, sendo responsabilidade da avó ou da tia, ou até mesmo de outras pessoas. Assim, cabe a nós incentivarmos nossas crianças a lhes dar o mesmo amor e respeito que dedicam a suas mães, demonstrando à elas, motivos para participarem da culminância do projeto.

OBJETIVO GERAL

• Sensibilizar às crianças sobre a importância de se trabalhar com o tema mães.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

• Trazer a comunidade “mães” até a Creche, promovendo momentos de integração e prazer, elevando a auto-estima, tornando-as mais participativas.

• Estimular a afetividade e o respeito entre as crianças e as mães, resgatando os valores que muitas famílias estão perdendo (amor, respeito, união, companheirismo, etc.).

•Proporcionar reflexões sobre diversos contextos familiares (mães biológicas, mães adotivas, tias, avós, pais ou outras pessoas que exercem o papel de mãe.)

•Estimular a percepção da influência que a figura materna exerce no desenvolvimento da personalidade do ser humano.

• Despertar a percepção de características físicas da mamãe.

• Estimular a percepção do que do que deixa a mamãe feliz ou triste.

•Identificar o nome da mãe, bem como sua profissão.

• Promover a oralidade através de diálogos, relatos, historias contadas, músicas, etc.

• Promover situações de aprendizagem através de atividades lúdicas.

• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.

• Desenvolver a leitura através da visualização de gravuras.

• Promover a oralidade através de diálogos, relatos, histórias contadas, músicas, etc.

• Promover situações de aprendizagem através de atividades lúdicas.

• Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais expressando-se nas brincadeiras e demais situações de interação.

• Adquirir conceitos lógico-matemáticos através de atividades com recursos concretos (objetos e acessórios da mamãe) e brincadeiras lúdicas envolvendo o próprio corpo.

•Desenvolver a autonomia, a curiosidade, a atenção e o raciocínio ao participar das atividades.

• Ampliar o conhecimento de mundo através da socialização e do contato com novos objetos e conteúdos.

CONTEUDOS

IDENTIDADE E AUTONOMIA:

Identificar: o nome da mãe, características da mãe. (para todas as idades)

NATUREZA E SOCIEDADE:

Dia das mães (significado), gestação/nascimento.(Para todas as idades)

CONHECIMENTO DE MUNDO:

O que é ser mãe?; O que sentimos pela mamãe?; Tipos de mães (biológica, adotiva, avó, tia ou pai que exerce a função de mãe.); Objetos que a mamãe usa (maquilagem, acessórios, utensílios, vestuário etc.); Profissões das mamães; (Para todas as idades)

MATEMÁTICA:

Conceitos lógico-matemáticos: (Atributos dos objetos), forma (círculo, quadrado, retângulo), tamanho (grande, pequeno) cores primárias, muito, pouco, cheio, vazio, forte, fraco, alto, baixo, comprido, curto, etc.,

Agrupar, classificar, seriar, seqüenciar, (só para 3 anos)

ARTES:

Para 2 e 3 anos: Desenho, recorte, colagem, modelagem, dramatização, canto, dança, pintura (com giz de cera, lápis de cor, pincel, a dedo.)

Para 1 ano: Colagem, pintura a dedo, canto, dança,

LINGUAGEM ORAL

Dialogo em rodinha, relatos, história contada, simulação de telefonema. (todos os alunos)

MOVIMENTO:

Jogos de imitações (imitar a mamãe cuidando do bebê, cozinhando, limpando a casa, tomando banho, passeando com o filho, lavando roupa, etc., dança, cantigas de roda. (todos os alunos)

BRINCADEIRAS:

LIVRES: com materiais diversos (bonecas, utensílios de cozinha, móveis de brinquedo, telefones de brinquedo, acessórios, vestuário, maquilagem etc.)

DIRIGIDAS: Cantigas de roda, esconde-esconde, jogo da memória, imitar a mamãe sob comando do professor.

METODOLOGIA:

(Através de atividades lúdicas)

Caixinha de novidade;

Músicas, dança, cantigas de roda;

Confecção de painéis coletivos;

Brincadeiras livres e dirigidas;

Jogos de imitações (mamãe em diferentes contextos; cuidando do filho, trabalhando, passeando, fazendo compras, na igreja, etc.)

Jogo da memória;

Bandinha da cozinha da mamãe;

Salão de beleza da mamãe;

Apreciar gravuras de livros, revistas.

Historias contadas ou assistidas em DVD;

RECURSOS:

HUMANOS: alunos, professoras, funcionários, mães.

MATERIAIS: papel, livros,revistas, lápis de cor, giz de cera, tinta guache, cola colorida, cola, pincel, tesoura sem ponta, massinha de modelar, brinquedos, utensílios de cozinha, roupas, sapatos, maquilagem, acessórios (pulseiras, brinco, colares, lenço, chapéu, óculos, bolsa, cinto etc.) aparelho de som, DVD, TV, etc.

AVALIAÇÃO:

Processual contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades e no relacionamento com os colegas, professoras, funcionários e mães.

CULMINÁNCIA:

Apresentação da bandinha da mamãe;

Gincana com as mães:

Dança da cadeira (só mães)

Brincadeira de cabra-cega: Recanto Amarelo (1 ano) : Mães com os olhos vendados encontrar seus filhos.

Recanto Vermelho (2anos) e Recanto Verde (3 anos): Filhos com os olhos vendados encontrar suas mães.

Salão de beleza da mamãe: crianças (2 ou 3 anos) maquiar e enfeitar suas mães.

Desfile das mamães (que foram arrumadas e enfeitadas pelas crianças)

Corrida das mamães com ovo na colher;

Corrida de canguru (mãe e filho);

Crianças imitando as mães.

Coquitel

BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a Educação Infantil – Conhecimento de mundo. Volume I, II e III. Brasília: MEC/SEF, 1998.

CANCIONEIRO, popular. Musicas. Professoras.

ITUAÇU, Creche Municipal Tia Clety. Proposta Pedagógica: 2009

ANEXOS:

MUSICA: BEIJINHO

RITMO: atirei o pau no gato

Um beijinho hoje eu dei, dei, dei

Abracei, cei, cei

A mamãe, mãe,mãe

Hoje o dia é seu

Dia de afeição

Da mamãe, da mamãe do coração.

Mamãe !

MUSICA BANDINHA DA MAMÃE.

RÍTMO: Pirulito que bate bate.

Na cozinha da mamãe

 você acha o que quiser,

tem panela, tem tampinha,

ralo, forma e colher (bis)

MÚSICA: MAEZINHA DO CEU

Maezinha do ceu,

eu nao sei rezar,

 eu só sei dizer

que quero te amar.

Azul é teu manto,

branco é teu véu,

mãezinha eu quero (bis)

te ver lá no céu.